Skip to content

SUBSCRIU-TE AL CORDA FLUIXA!

Estar subscrit et permetrà estar al dia de les novetats del Corda Fluixa sense cap esforç. Rebràs les notícies que s'hi publiquin en el teu correu electrònic. Per fer-ho, introdueix la teva adreça electrònica i clica a l'enllaç que trobaràs a la dreta.
Benvingut/da!

GR 16-18

27/03/2017

Un article de Mercè Garet, tècnica de projectes a Punt de Referència

Ens agraden els dimarts perquè ens trobem i aprenem de nosaltres, dels altres, de la fotografia… acompanyats per un grup de cinc mentors i mentores que ens ajuden a expressar-nos, a descobrir-nos i valorar-nos.

Els dilluns en canvi, tots els reptes es sumen i ens costa afrontar-los: anar a classe, superar exàmens, fer treballs, fer-se un lloc en el grup, definir qui ets, aclarir-te sobre qui vols ser, sobre a qui segueixes al Youtube… L’adolescència és una etapa de canvi i com tot moment de canvi està ple d’incerteses, de neguits, d’inseguretats

Les dues cares de l’etapa adolescent

Diuen els experts que aquest moment d’impàs, que s’esdevé entre els onze i els vint-i-un anys, és el responsable de certes actituds poc prudents i raonades de molts adolescents.  A tot això hi hem de sumar la “poda neuronal”: el procés pel qual moltes de les connexions neuronals que hem anat construint des que érem al ventre matern es destrueixen per donar pas a la possibilitat de crear-ne de noves.

Però tota moneda té les dues cares: si la “poda” ens deixa pobres de connexions neuronals, és per poder crear-ne de noves. En aquest moment de la vida és quan el nostre cervell es prepara per a desenvolupar les funcions executives i d’autoregulació que ens permetran fer front als reptes de la vida adulta.

Per això és molt important que en aquest moment de la vida, la persona jove pugui comptar amb el suport i guiatge que l’ajudi a desenvolupar aquestes competències a casa, a l’escola o en altres espais d’interacció i aprenentatge. Entorns que facilitin al jovent les eines necessàries per a bastir aquests aprenentatges i que els donin l’oportunitat de practicar les competències necessàries abans que les hagin de posar en marxa, per si sols.

Habitualment, el jovent sol trobar en el seu entorn familiar adults de referència que els ajuden a desenvolupar aquestes funcions executives, modelant el seu comportament social i creant i mantenint relacions de suport i de confiança a llarg termini.  En el cas del jovent tutelat, la família no hi és present o no està disponible. Els educadors i educadores dels centres fan una gran tasca, com a referents principals dels infants i joves residents. Els psicòlegs, coaches i terapeutes són claus per ajudar a redefinir la pròpia història, acceptar-la i posar en valor les pròpies fortaleses, que seran les que ajudaran a fer el propi camí. Els treballadors socials tenen un paper fonamental per a facilitar els recursos necessaris per a que aquest jovent tinguin les mateixes oportunitats que la resta.

No n’hi ha prou.

El recent informe “El Benestar Subjectiu dels Adolescents Tutelats a Catalunya” (Llosada-Gistau, Montserrat i Casas, DGAIA, 2016) conclou que el jovent acollit en CRAEs percep la seva vida en els aspectes més rellevants (salut, temps lliure, escola, relacions interpersonals, satisfacció personal, etc.) com a menys satisfactòria que els joves de la població general.

El mateix estudi, amb dades recollides entre novembre del 2012 i abril del 2013, indica que el benestar subjectiu dels nois i noies tutelats acollits en centres residencials, disminueix significativament a mesura que avança l’edat, a diferència del que passa en el jovent en acolliment familiar.

Aquest mateix informe dóna una altra dada reveladora: els adolescents acollits en centres han canviat d’educador i d’escola en el darrer any, amb molta més freqüència que els acollits en família.

L’escola, les activitats extraescolars, les sortides amb les amistats i l’ús de l’ordinador es relacionen positiva i significativament amb el benestar percebut pel jovent adolescent acollit en CRAEs. Es veuen com a factors de protecció, jugant un paper compensador i afavoridor del benestar del noi o noia. Si tenim en compte que el canvi de centre escolar del jovent tutelat resident a CRAE és molt superior a la resta de la població jove (altres tutelats inclosos), que el 45% no fan activitats extraescolars i que tenen moltes menys oportunitats de veure les amistats i de fer ús de l’ordinador que la resta del jovent, hi ha molt marge pel canvi en la intervenció amb aquest jovent.

GRAN REPTE 16-18

Des del GR 16-18 volem capgirar les estadístiques.  El nou programa de mentoria a través de la fotografia és un espai de relació en el que un grup de joves residents a CRAES, poden compartir (amb l’aprenentatge de la fotografia digital, com a excusa i la mentoria grupal com a eina d’intervenció), aprenentatges, neguits i projectes. Cada dimarts ens trobem i aprenem de nosaltres, dels altres, de la fotografia… acompanyats per un grup de cinc mentors i mentores que ens ajuden a expressar-nos, a descobrir-nos i valorar-nos. En col·laboració amb Photographic Social Vision, entitat promotora de la fotografia com a eina d’expressió i canvi social. En un entorn molt apropiat per a fer aquests aprenentatges, l’Espai Jove Boca Nord, que allotja, des de fa més de quinze anys, els aprenentatges de molts altres joves i d’altres que ja no ho són tant.

I això passa tots els dimarts des del mes de gener. Plogui, nevi o faci sol. Per això ens agraden tant els dimarts! I si alguna cosa tenen de bo els dilluns és que només falta un dia pels dimarts.

L’exposició Mira’m se’n va de gira

16/03/2017

Segur que ja coneixeu l’exposició Mira’m, que vam inaugurar el 2014  al Palau Macaya i que ja s’ha pogut visitar en diversos espais com els Lluïsos de Gràcia.  Els que no la coneixeu o bé no veu poder venir, esteu de sort! Aquest 2017 l’exposició està itinerant per les biblioteques municipals de diverses poblacionsimage

Després de començar l’any rodant per Barberà del Vallès i Cornellà, el proper dijous l’exposició continuarà atraient mirades a Sabadell, i posteriorment per altres poblacions de Catalunya.

Sobre l’exposició

Una cita obligada per posar-se al lloc dels joves tutelats, extutelats o en risc d’exclusió.
L’exposició dona veu a 6 joves que, a través de fotografies i relats de les seves experiències expliquen com han viscut el seu trajecte fins arribar al punt on són ara.
Cada un té la seva història desconeguda, retratada aquí per la càmera de Juan Guerrero i els textos de Bru Rovira.
Els joves de l’exposició tenen en comú haver-se sentit desemparats en un moment important de la seva vida i haver trobat oportunament algú que els ha fet costat i els ha acompanyat per tal de no caure en l’exclusió social, en aquest cas Punt de Referència.

Any nou, format nou
Tal i com us hem explicat, el 2017 l’exposició estarà rodant per les Biblioteques de Catalunya, motiu pel qual s’ha reformulat el format de l’exposició, tenint ara dos formats disponibles: el que va ser exposat fins el 2016 i el nou, que ja es pot veure a les bilbioteques.

 

Mentoria + Fotografia = GR 16-18

09/03/2017

Els dimarts entre les 17h i les 19h desenfundem les càmeres i comencem! Tenim aquest moment de la setmana per gaudir de la mentoria a través de la fotografia.

Des del mes de febrer, mentors i joves d’entre 15 i 17 anys participen en aquestes sessions, que ja estan recollint els primers fruits: les sessions grupals d’aprenentatge de fotografia que s’han realitzat els aporten una nova manera d’aprendre en grup, un espai segur on conèixer a altres joves tutelats i compartir interessos, un lloc on conèixer adults, i l’oportunitat de compartir projectes i motivacions.

Què i com?

En la quotidianitat dels joves tutelats i en les relacions que estableixen la imatge té un paper central, sent també una de les seves motivacions. A més a més la fotografia permet treballar una nova forma de mentoria que desenvolupa un rol molt important pels joves.

Els dimarts a l’Espai Boca Nord, la Fundació Photographic Social Vision i Punt de Referència promouen l’aprenentatge entre els mentors i els joves de les tècniques fotogràfiques i les següents temàtiques:

  • Bloc 1: Del Selfie al Retrat
  • Bloc 2: La joventut des de la joventut
  • Bloc 3: Les xarxes socials online i off line
  • Bloc 4: El procés creatiu

En aquestes sessions, l’aprenentatge de la fotografia facilita el coneixement i contacte entre jove i mentor, en grups de mentoria de 2 joves per mentor. L’aprenentatge conjunt esdevé un vehicle per a la creació i construcció de vincles de confiança.
Tot el procés de mentoria és supervisat per la tècnica del projecte, que treballa per tal que el projecte vagi ampliant-se al llarg de l’any 2017, i pugui acabar culminant en un projecte fotogràfic conjunt.

Una imatge val més que…

L’interès dels nois per la fotografia permet una nova manera de treballar les seves competències: la comunicació, les relacions interpersonals, la gestió de les emocions, l’adaptabilitat, l’autonomia i la presa de decisions, entre d’altres:

La fotografia és una eina d’auto-coneixement i expressió conscient que no passa exclusivament per l’intercanvi verbal, i per tant obre una altra porta comunicativa molt apropiada a les necessitats dels joves. A més a més, l’art de la fotografia desenvolupa habilitats com la paciència, la cooperació, la creativitat i la disciplina i el pensament crític, unes capacitats que enforteixen la seguretat d’un mateix si es troba en un moment delicat.

Els estudis sobre mentoria (Rhodes, 2002, pàg. 40-41) apunten que participar d’aquest tipus de relacions facilita la comunicació i confiança envers els pares o cuidadors principals. Aquests canvis positius tenen un impacte en aspectes rellevants del desenvolupament del jovent participant, com és l’augment de l’auto-estima, la gestió emocional i la capacitat per fer front a reptes, tant educatius com vitals.

 

La Mentoria Laboral arriba a Punt

27/02/2017

Punt de Referència estrena  una nova línia d’intervenció social pels joves en risc d’exclusió. Un nou projecte de mentoria social focalitzat a la inclusió laboral: MentorHabilitats

MentorHabilitats

MentorHabilitats és un programa en xarxa que compta amb la col·laboració de Fundació Catalana de l’Esplai, Fundació Marianao i Fundació Exit i és coordinat per la Coordinadora de Mentoria Social.  Sota el nom #MentorHabilitats arrenca el programa pilot de mentoria laboral que es desenvoluparà amb el suport dels voluntaris amb l’objectiu de millorar la ocupabilitat dels joves, un factor que pot determinar el seu risc de vulnerabilitat social.

Des de l’inici de la crisi, la taxa d’infants i joves en situació de pobresa ha augmentat un terç i la taxa d’activitat juvenil ha baixat un 10%. El projecte serà un primer model a partir del qual s’elaborarà una metodologia contrastada i innovadora que pugui ser replicada en el futur, a partir de l’experiència conjunta de les cinc entitats.

El projecte compta amb tres pilars: una formació pels i les joves per tal de millorar les seves competències transversals, la relació de mentoria –a través activitats dirigides de mentoria i trobades u a u- i un seguiment professional de l’itinerari ocupacional dels i les joves.

Les persones mentores guien i donen recolzament a joves en la seva recerca de feina, però també els ajudaran a millorar la seva ocupabilitat a llarg termini, a través de la construcció d’un vincle de confiança: augment la seva xarxa social, proporcionant-los suport emocional i treballant per la millora de competències transversals.

MentorHabilitats permet als joves identificar les seves capacitats, millorar la seva comunicació,  treballar les relacions i les xarxes de contactes i tot això enmarcat en la situació del mercat laboral actual.

T’agradaria ser mentor laboral? envia un email a voluntariat@puntdereferencia.org
Per a més informació sobre el programa, podeu descarregar el díptic aquí.

Joves desemparats al carrer, símptoma de la crisi moral d’Occident

23/12/2016

Un article de Juanjo Ortega, President de la Junta de Punt de Referència

Ningú posa en dubte que els pares som responsables dels nostres fills; de la seva educació, de protegir i promoure la seva salut i de facilitar-los tot allò que els permeti viure una infància i una joventut plenes. Això, legalment fins la majoria d’edat. Èticament, el compromís hauria d’anar més enllà d’una data d’aniversari.

Ja fa un temps que són noticia infants i joves que fan vida o que hi passen moltes hores als carrers del centre de Barcelona. Alguns estan enganxats a la cola i duen a terme petits delictes. N’hi ha que estan acollits en centres oberts; d’altres no han entrat mai al sistema de protecció de menors. El que tots comparteixen és ser víctimes de la pobresa que han heretat dels seus pares i ser els oblidats d’una societat moralment sobrepassada.

L’atenció als menors desemparats és responsabilitat de l’administració, a casa nostra, la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència. En l’administració deleguem la tutela i hem d’exigir el màxim d’esforç. Tenim un bon sistema de protecció per als menors que hi encaixen, però fa aigües quan el menor no sap adaptar-se a normatives rígides i processos massa lents per a ells. La reaparició d’aquests nois enganxats a la cola, que no véiem des dels anys 90, o el fet que la meitat dels joves extutelats no acabin l’ESO, en són indicadors.

Els majors d’edat estan encara més desprotegits. Es troben en terra de ningú. Un jove de 18 anys, sense suport d’adults, esdevé tan fràgil com un canari que després de passar tota una vida engabiat però ben atès, un dia troba la porta oberta i vola. La llibertat s’ha de viure equipat d’oportunitats i capacitats per exercir-la i no ha de ser un salt al buit sense paracaigudes.

Menors d’edat o joves majors d’edat; tristament una diferència subtil però dramàtica. Cap dels casos no ens deslliura d’una obligació moral, solidària, com a ciutadans. Atendre els més vulnerables és cosa de tots. Tant si són infants com si són joves majors d’edat, tots ells mereixen que els tractem com als nostres fills.

D’aquí la importància del voluntariat en programes com Referents que, sota la coordinació de Punt de Referència, aporta un acompanyament a aquests joves d’entre 18 i 21 anys que deixen el centre tutelat de l’administració on han viscut una part de la seva infància i adolescència. Quant de bé pot fer una estona d’acompanyament voluntari a la setmana a aquests joves.

Perquè que n’és de fàcil cridar Refugiats Welcome però que n’és de difícil abraçar un noi que fuig dels sistemes de protecció o que no ha tingut l’oportunitat de beneficiar-s’hi. Noam Chomsky, de visita aquests dies a Barcelona, ens deia que la “crisi dels refugiats és la crisi moral d’Occident”. Hi podem afegir que la crisi dels nens enganxats a la cola és un dels símptomes d’aquesta crisi moral d’Occident.

Punt de Referència a les II JORNADES d’exclusió i discapacitat, a les Palmes

16/12/2016

L’associació Punt de Referència, de la mà de la mentora i membre de la junta Carmen Netzel, vam participar el passat 30 de novembre a les segones jornades d’exclusió i discapacitat organitzades per Plena Inclusión Canarias.

Punt de Referència erem una de les entitats convidades a fer una ponència sobre el nostre projecte Referents de mentoria social, juntament amb la Fundació APOCOR de Madrid, que treballa la identitat de la dona com a punt de partida de totes les actuacions. A partir d’aquesta identitat, que sol negar-se a les dones discapacitades, els ajuden a obrir les possibilitats de realitzar-se com a dones i mares.

Durant la sessió, agafant les aliances com a fil conductor de les jornades, es van presentar quatre experiències d’entitats locals de les illes canàries: ADISLAN, Mensajeros de la Paz, SINPROMI, la Dirección General Protección Infancia y Familia i Plena Inclusión Canarias.

Posteriorment es va passar a donar veu als testimonis de les entitats abans presentades, Des de la historia d’ADISLAN explicada de la mà del Jorge i l’Ángel, psicòleg i persona que li ha fet de recolzament, un referent que a través de la confiança que ha ajudat al Jorge a canviar hàbits i avançar. Passant per l’experiència del David i el Taylor, jove amb discapacitat i amb una família amb discapacitats, de Plena Inclusión Canàries, que ens van mostrar com n’eren d’importants els trucs per saber abordar situacions que desestabilitzen, i la figura d’un germà que actua com a guia de la vida familiar. I l’experiència vital de la Patricia, que va ser mare adolescent amb 14 anys i amb discapacitat, explicada de la mà dels seus educadors, fins a l’experiència de les dones d’APOCOR.

Una experiència enriquidora que ens ha mostrat com n’és d’important l’acompanyament de les persones amb discapacitat o amb risc d’exclusió social, com n’és d’important tenir algú que et guiï, que et mostri trucs, que t’acompanyi i et faci de referent en els moments clau o difícils de la vida.  

 

 

Dibuixa’t un nou futur

13/12/2016

Aquest és el lema de l’acte que Nou Cims va realitzar ahir, i on  Punt de Referència vam estar presents. La fundació Nous Cims ofereix, des de fa quatre anys, beques amb la finalitat de facilitar l’accés a l’estudi i el desenvolupament d’itineraris formatius de joves en risc d’exclusió. Tot emmarcat dins d’una de les seves línies d’actuació principals, la millora de l’ocupabilitat i la inserció laboral.

Alguns dels nostres joves i una professional de Punt vam participar d’un acte que presentava  Maria Iglesias en nom de la fundació Nous Cims, una fundació que porta quatre anys consecutius oferint beques i que actualment beca fins a 160 joves que es troben en situació de risc d’exclusió social, com són els joves extutelats. Després va ser el torn de Miquel Antonijuan que a través d’una dinàmica de grup demostrava la importància de l’esforç a l’hora de superar pors i mapes mentals que ens construïm a l’imaginari i que ens fan creure que no som capaços. També va fer referència a la transcendència dels suports, com pot ser un referent, de cara a poder superar aquestes barreres i a través de l’esforç arribar on es vulgui arribar. Finalment, alguns dels joves becats van explicar la seva experiència personal i com gràcies a les beques rebudes havien pogut estudiar

Des de Punt no podem més que agrair las tasca feta i les beques que destinen a 6 joves de Punt de Referència per tal que puguin estudiar; beques que serveixen perquè els nostres joves puguin estudiar: Un grau en Belles Arts, un CFGM en sistemes microinformàtics i xarxes, un CFGM en jardineria, un CFGS en mecatrònica, un CFGM en electromecànica i un CFGS en administració de sistemes informàtics en xarxa. I per ensenyar-los que, a través de l’esforç, poden arribar on ells vulguin.

%d bloggers like this: